Okul gelişimi yönetim ekibi
( OGYE), MLO’ nda (Müfredat Laboratuar Okulları ) yapılacak çalışmalar için
çeşitli önerilerde bulunacak bir danışma komisyonu değildir.
( OGYE) Okul müdürünün liderliğinde çalışarak
okulun gelişimini planlayan, planlanan çalışmaları uygulayan, çalışmalarda
gerekli okul içi ve dışı koordinasyonu ve organizasyonu yürüten bir çalışma
grubudur.
OGYE AŞAĞIDA BELİRTİLEN GÖREVLERİ GERÇEKLEŞTİRECEKTİR
1-
1- OGYE, okul gelişim palanı
sürecinin yönetiminde okul toplumunu temsil eder.
2-
2- Bakanlık kanalıyla
gönderilen ödenekler, okulda düzenlenen kermes, fuar gibi etkinliklerden elde
edilen gelir, veli desteği, hayırsever vatandaşların katkısı, okul çevresindeki
kuruluşların yardımları gibi çeşitli yollarla sağlanan mali kaynakları
kullanarak “ OKUL BÜTÇESİNİ” hazırlar ve yönetir. Okulun gelirlerinin, okulun
gelişimine en fazla katkıda bulunacak alanlarda kullanılabilmesi için gerekli
planlamaları yapar. Okulun parasal kaynaklarının kullanımında yapılan
harcamalar konusunda okul toplumunu ve velileri bilgilendirir.
3-
3- OGYE, okul gelişim planını
hazırlar ve bu planı uygular.
4-
4- OGYE, okul gelişim sürecinde
yer alacak olan alt “ çalışma gruplarını “ kurar. Bu grupları planlama süreci
ile ilgili olarak bilgilendirir ve çalışmalarına rehberlik eder.
5-
5- Okulun mevcut durumunun
belirlenmesi için gerekli bilgileri toplar ve geliştirilmesine ihtiyaç duyulan
çalışma alanlarını belirler.
6-
6- Planlı okul gelişimi içerisinde
yer alan diğer okulları ( Diğer MLO’ lar ) ziyaret edip onlarla görüş
alışverişinde bulunur.
7-
7- “ Okul Gelişim Süreci “ ile
ilgili olarak okul personelini, velileri ve öğrenci gruplarını bilgilendirir.
Bu amaçla çeşitli toplantı , panel, seminer v.b düzenler.
8-
8- “ Öz değerlendirme ( İhtiyaç
Analizi ) “ için anketler uygular, görüşmeler yapar, anket ve görüşme
formlarını değerlendirir, değerlendirme sonuçlarını okul personeline, velilere
ve öğrencilere duyurur.
9-
9- Öz değerlendirme ile
belirlenen konular arasından, ilgili öğretim yılının okul gelişimi için öncelik
taşıyanlarını belirler.
10-
10- Çalışma gruplarının planlama ve uygulamalarını
organize eder, ve her çalışma grubunun hazırladığı “ çalışma planlarını” esas
alarak okulun o öğretim yılında uygulayacağı “ YILLIK OKUL GELİŞİM PLANINI “
hazırlar.
11-
11- Çalışma gruplarının gerçekleştirecekleri çalışmaları
koordine eder.
12-
12- Okul Gelişim planı doğrultusunda gerçekleştirilen
çalışmaların “ BİÇİMLENDİRİCİ DEĞERLENDİRMESİNİ” ( dönem ortası
değerlendirme ) yapar ve plan üzerinde gerekli düzeltmeleri yapar.
13-
13- Düzeltilmiş Okul Gelişim Planının öğretim yılı
sonunda “ SON DEĞERLENDİRMESİNİ” yapar. Gerçekleştirilemeyen hedefler,
nedenleri ile belirlenir ve değerlendirme sonuçları bir sonraki yılın gelişme
planının hazırlanmasında dikkate alınır.
14-
14- Okul Gelişim
Raporunu hazırlar. Raporu okul toplumunun bilgilendirilmesine sunar. Ve
o öğretim yılını izleyen TEMMUZ ayı içerisinde EARGED ( Eğitim Araştırma
Geliştirme Dairesi ) Hizmet içi Eğitim ve Laboratuar Okulları Şubesine ulaşacak
şekilde gönderir.
15-
15- Okul personelinin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarını
belirler ve Bakanlık ilgili birimlerine gönderir.
16-
16- Okul personelinin ihtiyaçlarına yönelik olarak
okulda hizmet içi eğitim
( Kurs,
seminer, toplantı vs ) çalışmalarının organizasyonunu yapar.